Программы в редакции 2015г.

    Аннотации к программам:
       1. ОРКСЭ - Количество часов, отведенное на данный предмет составляет 34 часа, согласно федеральному базисному учебному плану. Программа «Основы религиозных культур и светской этики" рассчитана на учащихся 4 класса и составлена с учётом образовательных запросов учащихся и их родителей (законных представителей), а также выбора ими одного из модулей комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики».
 —Учебный предмет направлен на духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в условиях культурного и конфессиональ­ного многообразия российского общества.

2. Коми язык - данная рабочая учебная программа разработана для обучения младших школьников коми языку как неродному.  Она  обеспечивает формирование личностных, метапредметных и предметных компетенций, предопределяющих дальнейшее успешное  обучение в основной и старшей школе. 


3. Английский язык -   Данная программа предназначена для обучения младших школьников английскому языку в образовательных учреждениях начального общего образования на основе линии УМК «Английский язык с удовольствием» авторов М. З. Биболетовой, О. А. Денисенко, Н. Н. Трубанёвой (издательства «Титул»). Планирование курса, рассчитанного на 2 часа в неделю, представлено в данной программе. В программе дается краткая характеристика предмета, определяются цели и задачи обучения английскому языку в начальной школе, ценностные ориентиры обучения, содержание обучения, планируемые результаты освоения образовательной программы, требования к условиям реализации программы.


4. ИЗО - Учебная программа по изобразительному искусству создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования. Она разработана в целях конкретизации содержания образовательного стандарта с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей младших школьников, авторской программы Куревиной О.А.Ковалевской Е.Д.«Изобразительное искусство», приведённой  в соответствие с требованиями федерального компонента государственного стандарта начального образования с включением национально-регионального компонента (Указ Главы Республики Коми 3 301 от 13.07.2001 года).


5. Краеведение -   Актуальность данного курса заключается в том, что в настоящее время наблюдается повышенный интерес к изучению родного края. Одной  из  главных  ступеней   духовно-нравственного  развития  ребёнка,  определённых  в  «Концепции  духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России»  является  «осознанное принятие обучающимся традиций, ценностей, особых форм культурно-исторической, социальной и духовной жизни его родного  города.  Здесь наполняются конкретным, чувственно-выразительным содержанием через семью, родственников, друзей, школу, природную среду и социальное окружение такие  понятия, как  «малая Родина», «Отечество», «родная земля», «моя семья и род»,  «мой дом».


6. Литературное чтение — один из основных предметов в об­учении младших школьников. Он формирует общеучебный на­вык чтения и умение работать с текстом, пробуждает интерес к чтению художественной литературы и способствует общему развитию ребёнка, его духовно-нравственному и эстетическому воспитанию.Успешность изучения курса литературного чтения обеспечи­вает результативность по другим предметам начальной школы.


7. Математика - Обучение математике является важнейшей составляющей начального общего образования. Этот предмет играет важную роль в формировании у младших школьников умения учиться.Начальное обучение математике закладывает основы для формирования приёмов умственной деятельности: школьники учатся проводить анализ, сравнение, классификацию объектов, устанавливать причинно-следственные связи, закономерности, выстраивать логические цепочки рассуждений. Изучая математику, они усваивают определённые обобщённые знания и способы действий. Универсальные математические способы познания способствуют целостному восприятию мира, позволяют выстраивать модели его отдельных процессов и явлений, а такжеявляются основой формирования универсальных учебных действий. 


8.НемецкийРабочая программа  разработана с учетом авторской программы   И.Л. Бим  «Немецкий язык», что  позволяет обеспечить требуемый уровень подготовки школьников, предусматриваемый федеральным  государственным образовательным стандартом в области иностранного  языка. Предмет «Иностранный язык» способствует формированию представлений ученика о диалоге культур, осознанию им себя как носителя культуры своего народа, национальной идентичности, гражданственности, норм морали и речевого поведения.


9. Окружающий мир - Изучение учебного предмета «Окружающий мир» в начальной школе на­правлено на достижение следующих целей: — формирование целостной картины мира и осознание ме­ста в нём человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребёнком личного опыта общения с людьми и природой; 


10. Русский языкПредмет «Русский язык» играет важную роль в реализации основных целевых установок начального образования: становлении основ гражданской идентичности и мировоззрения; формировании основ умения учиться и способности к организации своей деятельности; духовно-нравственном развитии и воспитании младших школьников.Содержание предмета направлено на формирование функциональной грамотности и коммуникативной компетентности. Русский язык является для младших школьников основой всего процесса обучения, средством развития их мышления, воображения, интеллектуальных и творческих способностей, основным каналом социализации личности


11. Технология - Особенность программы заключается в том, что она обеспечивает изучение начального курса технологии через осмысление младшим школьником деятельности человека на земле, на воде, в воздухе и в информационном пространстве. Человек при этом рассматривается как создатель духовной культуры и творец рукотворного мира. Усвоение содержания предмета осуществляется на основе продуктивной проектной деятельности. Формирование конструкторско-технологических знаний и умений происходит в процессе работы с технологической картой.


12.Физкультура Освоение физической культуры в начальной школе направлено на достижение следующих целей:    - укрепление здоровья, повышение физической подготовленности и формирование двигательного опыта, воспитание активности и самостоятельности в двигательной деятельности;   - развитие физических качеств: силы, быстроты, выносливости, ловкости; обучение разнообразным комплексам акробатических, гимнастических, легкоатлетических и других физических упражнений общеразвивающей направленности; - формирование умений проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня, воспитание культуры общения со сверстниками и сотрудничества в условиях учебной, игровой и соревновательной деятельности; - подготовка к сдаче норм ГТО.

Ċ
Администрация МАОУ СОШ No 33,
23 окт. 2017 г., 09:35
Ċ
Администрация МАОУ СОШ No 33,
23 окт. 2017 г., 09:35
Ċ
Администрация МАОУ СОШ No 33,
23 окт. 2017 г., 09:35
Ċ
Администрация МАОУ СОШ No 33,
23 окт. 2017 г., 09:35
Ċ
Администрация МАОУ СОШ No 33,
23 окт. 2017 г., 09:35
Ċ
Администрация МАОУ СОШ No 33,
23 окт. 2017 г., 09:35
Ċ
Администрация МАОУ СОШ No 33,
23 окт. 2017 г., 09:35
Ċ
Администрация МАОУ СОШ No 33,
23 окт. 2017 г., 09:35
Ċ
Администрация МАОУ СОШ No 33,
23 окт. 2017 г., 09:35
Ċ
Администрация МАОУ СОШ No 33,
23 окт. 2017 г., 09:35
Ċ
Администрация МАОУ СОШ No 33,
23 окт. 2017 г., 09:35
Ċ
Администрация МАОУ СОШ No 33,
23 окт. 2017 г., 09:35
Ċ
Администрация МАОУ СОШ No 33,
23 окт. 2017 г., 09:35
Ċ
Администрация МАОУ СОШ No 33,
23 окт. 2017 г., 09:35
Comments